Un bon comunicador

A petit grup de classe de COED varem dir qui era per a nosaltres un bon comunicador. Hi va haver una gran varietat.

El que crec que és un bon comunicador és en Quim Monzó ja que quan parla se'l entén molt bé, malgrat alguns tics que té que a vegades fan distreure, i també, perquè els escrits que ha fet també són entenedors.

És per això que he triat a en Quim Monzó.

el CRAM

El divendres 18 de Novembre, quan tots els estudiants de primer de primària de Blanquerna varem fer una setmana de pràctiques anant a diferents escoles, a veure una conferència i l'últim dia haviem d'anar a veure un centre cultural de lliure elecció que fessin activitats per a escoles de primària. Jo, vaig escollir el Cram que és un centre on fan com el seu nom diu "fundació per la Conservació i Recuperació d'Animals Marins" Aqui us penjo el power point que vaig fer per a fer la presentació.

Dimecres passat, la Sara i jo vam fer la exposició de territori a classe de Comunicació oral, escrita i digital i també, per part de la classe de Gestió i TIC.
Nosaltres vam presentar el barri de Can Clos que és un barri marginal situat a la zona franca de Barcelona.
Seguidament altres parelles de la classe van fer les seves presentacions.

Habilitats lingüístiques

Un usuari de la llengua ha de dominar quatre habilitats lingüístiques per poder comunicar-se amb eficàcia en totes les situacions possibles.

• Llegir: procès a traves de qual es comprèn un text escrit. LLEGIR=COMPRENDRE. Llegir és un procès actiu, d'interacció amb qui llegeix, és implicar-se en un procès de predicció i inferència continu i és aconseguir un objectiu.
  


• Escriure: procès mijtançant el qual es produeix un text significatiu.
  


• Parlar: expressar el nostre pensament mitjançant el llenguatge articulat de forma coherent, clara, amb correcció i adequació a la situació comunicativa.
  


• Escoltar: comprendre mitjançant un missatge a partir d'engegar tot un procès cognitiu de construcció del significat i d'interpret

ació d'un missatge pronunciat oralment.

EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS, Jesús Tuson.

-Algo más que un medio de comunicación:

Una señal és una transmisión de información. El lenguaje humano està compuesto por señales y combinaciones de señales organizadas. Las emisiones lingüísticas orientan hacia la comunicación.

-Elementos para una definición del lenguaje:

Los seres humanos tenemos un intrumento elaborado y complejo que nos permite la expressión verbal de sensaciones, situaciones... se divide en cinco partes:

- A: el lenguaje y la organización del entorno

- B: el lenguaje y el pensamiento

- C: el lenguaje y la memoria

- D: el lenguaje y la autoexpressión

- E: el medio mas extenso

-Definición general del lenguaje:

el lenguaje és un medio de comunicación y el más extenso de todos los que poseemos. el factor básico que os contituye como seres humanos porque hace possibles el discurso abstacto y el habla desplazada.

DIARI COMUNICACIÓ ORAL I ESCRITA

Dilluns 28 de Setembre: es va fer una prova de català per poder veure el nivell que cada persona tenia. Aquesta prova constava de: exercicis, uns redacció i un dictat.
Dimecres 30 de Setembre: Primera classe que feiem amb el petit grup. La classe va començar en que la Inma, va dictar 7 paraules i nosaltres, haviem de classificar-les segons el grau que concideravem si era més fastigòs o menys (per exemple: "Brut" li vaig ficar un 4 i a "Runyòs"un 8 perquè crec que és més fastigos que l'altre.) Seguidament, vam haver de pensar-nos a una persona que creeiessim que era un bon orador i s'anava escrivint a la pissarra i explicant el perquè, en el meu cas vaig escollir en Quim Monzó. Finalment, ens vam agrupar amb grups de 5 persones i vam llegir un text on desprès vam fer una sintesis i s'explicava en veu alta un cop s'hagués llegit.
Dilluns 5 d'octubre: Vam portar fet de casa un resum de l'article "El lenguaje y las lenguas". el vam comentar a la classe i finalment, el vam entregar.
Dimecres 14 d'octubre: en el grup partit, vam escoltar 5 cançons on teniem de escriure quins sentiments ens transmetien aquelles cançons. un cop les vam escoltar, vam comentar-ho a classe.
Dilluns 19 d'octubre: Vam portar fet de casa un resum del codi escrit, el vam comentar a calsse i seguidament, vam prendre apunts sobre les quatre habilitats lingüistiques.
Dilluns 26 d'octubre: Vam poder veure un video de Guillermo Orozco sobre el

llenguatge audiovisual.
Dimecres 28 d'octubre: A casa vam haver de fer un treball que amb una foto es pogues descriure un tret d'una persona que voliem resaltar-ho molt. A classe, vam fer una exposició explicant el perquè aquell tret d'aquella persona.
Dilluns 2 de novembre: Vam portar el treball que haviem d'haver fet del llibre "Com parlar bé en públic", vam parlar sobre el llibre i vam entregar el treball.
Dimecres 4, dilluns 9 i dimecres 11 de novembre: Consultar dubtes.
Dilluns 23 de novembre: començen les recitacions i els debats.

PROGRAMARI LLIURE